¿A ver qué ves? El programa que cuida la salud visual de miles de estudiantes porteños

Una buena visión es clave para aprender. Por eso, la Ciudad de Buenos Aires desarrolla el programa «¿A ver qué ves?», una iniciativa que realiza controles oftalmológicos gratuitos en las escuelas públicas para detectar problemas visuales de manera temprana y, cuando es necesario, entregar anteojos sin costo a los estudiantes.

Muchas veces, las dificultades para leer el pizarrón, mantener la concentración o seguir una clase no están relacionadas con el rendimiento escolar, sino con un problema visual que aún no fue detectado. Para dar respuesta a esta situación, los ministerios de Educación y Salud de la Ciudad desarrollan en conjunto el programa «¿A ver qué ves?», una estrategia de prevención que busca identificar de manera temprana alteraciones de la visión en estudiantes de escuelas públicas y facilitar su tratamiento oportuno.

¿Quiénes pueden acceder al programa?

Actualmente, el programa está dirigido a:

• Estudiantes de 1.º grado de las escuelas primarias de gestión estatal de la Ciudad.
• Alumnos del primer ciclo de las Escuelas Integrales Interdisciplinarias (EII) de gestión estatal.

El objetivo es detectar precozmente problemas visuales en una etapa clave del desarrollo infantil, cuando la visión todavía continúa madurando y una corrección temprana puede favorecer significativamente el proceso de aprendizaje.

¿Cómo funciona el programa?

Los equipos de Salud Visual visitan directamente los establecimientos educativos, evitando que las familias deban concurrir inicialmente a un hospital para realizar controles preventivos. El procedimiento consta de tres etapas.

Primera etapa: evaluación de la agudeza visual

Los oftalmólogos realizan una prueba utilizando una Cartilla Snellen, un cartel con gráficos de distintos tamaños que permite medir la capacidad visual de cada estudiante.

Aquellos niños que presentan una visión normal finalizan allí el proceso de evaluación.

Segunda etapa: refractometría

Cuando se detecta una disminución en la agudeza visual, el estudiante pasa a una segunda evaluación denominada refractometría.

Este estudio requiere la dilatación de las pupilas mediante gotas oftálmicas y permite determinar con precisión si existe un defecto de refracción que deba corregirse con anteojos. Para realizar esta instancia es necesaria la presencia de un adulto responsable.

Tercera etapa: indicación de anteojos

Si el profesional determina que el estudiante necesita lentes, prescribe la graduación correspondiente y el niño o la niña puede elegir el armazón.

Posteriormente, los anteojos son confeccionados y entregados de manera totalmente gratuita en la propia escuela.

Anteojos gratuitos fabricados por escuelas técnicas

Una de las características más destacadas del programa es que los anteojos son elaborados por estudiantes de escuelas técnicas del Gobierno de la Ciudad especializadas en Óptica, acompañados por sus docentes.

De esta manera, la iniciativa no solo garantiza el acceso gratuito a los lentes, sino que también integra la formación técnica con un servicio concreto para la comunidad.

¿Por qué es importante detectar estos problemas a tiempo?

Los especialistas explican que muchos trastornos visuales pueden pasar inadvertidos porque los niños no siempre manifiestan que ven mal o creen que todas las personas perciben el mundo de la misma manera.

Una detección temprana permite corregir estas dificultades antes de que afecten la lectura, la escritura, la comprensión de contenidos, la participación en clase y el desarrollo de habilidades fundamentales durante los primeros años de escolaridad.

Un trabajo conjunto entre Salud y Educación

En el desarrollo del programa participan diferentes equipos especializados, entre ellos:

• Coordinadores operativos de los ministerios de Salud y Educación.
• Oftalmólogos de los hospitales públicos de la Ciudad.
• Profesionales y docentes del Ministerio de Educación.
• Servicios de oftalmología de hospitales públicos.
• Estudiantes de escuelas técnicas con orientación en Óptica.

Un programa con más de veinte años de trayectoria

El programa «¿A ver qué ves?» fue creado oficialmente mediante el Decreto N.º 1445/2003 del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

Entre sus objetivos se encuentran:

• Promover la salud visual de los estudiantes.
• Detectar precozmente problemas de visión.
• Favorecer su corrección oportuna.
• Proveer anteojos gratuitos a quienes los necesiten.
• Promover hábitos de cuidado y controles periódicos de la salud visual.

Datos útiles

Contacto del programa

Las consultas sobre el programa «¿A ver qué ves?» pueden realizarse a través de los siguientes teléfonos oficiales:

Teléfonos: (011) 4339-1889 / (011) 4339-1892.

Hospitales de referencia

Hospital Oftalmológico Santa Lucía
Av. San Juan 2021 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Teléfono: (011) 4941-5555.

Hospital Oftalmológico Pedro Lagleyze
Av. Juan B. Justo 4151 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Teléfonos: (011) 4581-0645 / 4581-7766.

Hospital General de Niños Ricardo Gutiérrez
Gallo 1330 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Teléfonos: (011) 4962-9233 / 4962-9229 / 4962-9247.

Hospital General de Niños Pedro de Elizalde
Av. Montes de Oca 40 – Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Teléfonos: (011) 4307-5842 / 4307-5843 / 4307-5844.

Más información

Las características del programa, su funcionamiento y las acciones que desarrolla en las escuelas públicas pueden consultarse en el sitio oficial del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires:

https://buenosaires.gob.ar/gcaba_historico/salud/programasdesalud/salud-en-la-escuela/salud-visual-a-ver-que-ves

Ver bien también es aprender mejor

La salud visual es un componente fundamental del desarrollo infantil. Gracias al programa «¿A ver qué ves?», miles de estudiantes pueden acceder a controles oftalmológicos en su propia escuela, recibir un diagnóstico oportuno y, cuando es necesario, obtener anteojos gratuitos que les permitan desenvolverse con mejores condiciones dentro y fuera del aula.

Con esta política pública, la Ciudad busca que ningún niño vea afectada su trayectoria escolar por un problema visual que puede detectarse y corregirse a tiempo.